โอบรับชีวิตของตัวแปร

คุณเริ่มสนใจวิทยาศาสตร์ ฟิสิกส์ และวิศวกรรมได้อย่างไรฉันคิดว่าตัวเองเป็นวิศวกรก่อสร้างตั้งแต่อายุยังน้อย หนึ่งในความทรงจำแรกๆ ของฉันคือการถอดประกอบตาชั่งในห้องน้ำและน้ำตาไหลพรากเพราะไม่สามารถประกอบมันเข้าด้วยกันได้อีก พ่อของฉันช่วยฉันประกอบมันกลับคืน และนั่นเป็นจุดเริ่มต้นในวัยเด็กของการสร้างสิ่งต่างๆ ตั้งแต่จรวดจำลองและเครื่องบินควบคุมระยะไกล ไปจนถึงนาฬิกาและอื่นๆ 

อีกมากมาย 

ฉันเรียนรู้มากมายจากพ่อของฉันซึ่งเป็นช่างเครื่องโดยการค้า นั่นนำไปสู่ความสนใจในวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน ฉันพบว่าฉันมีทักษะที่ดีในวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ และฉันก็เข้าร่วมนักเรียนนายเรืออากาศเมื่อตอนที่ยังเป็นวัยรุ่นอีกด้วย บอกเล่าประสบการณ์ของคุณในการเรียนวิศวกรรมการบินและอวกาศ

ที่มหาวิทยาลัยบริสตอล และเปรียบเทียบกับสิ่งที่คุณสอนในปัจจุบันหลายอย่างเหมือนกัน แต่ก็เปลี่ยนไปมากเช่นกัน ตอนที่ฉันเป็นนักเรียน หลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ที่ Bristol นั้นหนักหนาสาหัสทั้งคณิตศาสตร์และทฤษฎี แต่ชิ้นส่วนที่ฉันชอบจริงๆ นั้นใช้งานได้จริงมากกว่า เช่น การสร้างปีก

เราได้ขยายขอบเขตออกไปมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่เมื่อฉันทำมัน มันเป็นเพียงกิจกรรมเชิงโครงสร้างอีกอย่างที่จำได้ลางๆ คือ คอร์สสอบการบิน ย้อนกลับไปในสมัยก่อน เราใช้เครื่องบินจากมหาวิทยาลัยอื่น ซึ่งฉันคิดว่า พวกคุณ 12 คนนั่งในที่นั่งเล็กๆ ที่มีหน้าต่างบานเล็กและจอ LCD 

ข้างหน้าคุณทีละคน คุณกำลังจดข้อมูลในขณะที่เครื่องบินลำนี้กำลังบินและหาวบนท้องฟ้า มีการใช้ถุงป่วยมากที่สุดในทุกเที่ยวบินที่ฉันเคยโดยสารมา! ทุกวันนี้ เราทำงานภาคพื้นดินด้วยเครื่องจำลองเพราะเราสามารถมอบประสบการณ์ที่สอดคล้องกันให้กับนักเรียนทุกคน ไม่จำกัดด้วยเวลาหยุดทำงาน

หรือสภาพอากาศ จากนั้นจึงพานักเรียนขึ้นเครื่องร่อนโดยร่วมมือกับสมาคมนักเรียนร่อนเป็นหลักสูตรที่ดีและฉันก็สนุกกับมัน แต่ฉันพบว่าไม่มีอะไรที่เหมือนกับการเรียนปริญญาวิศวกรรมศาสตร์เชิงลึกเป็นเวลาสี่หรือห้าปีที่จะทำให้คุณต้องผิดหวัง ดังนั้นฉันจึงหันเหเมื่อจบปริญญาและเข้าสู่การสอน

อะไรทำให้

คุณเรียนหลักสูตรฝึกอบรมการสอนหลังจากสำเร็จการศึกษาและได้เป็นครูสอนฟิสิกส์

ฉันสนุกกับการทำงานกับคนหนุ่มสาวเสมอ ครอบครัวของฉันเลี้ยงดูเด็กมานานเท่าที่ฉันจำได้ แม่ของฉันเป็นผู้หญิงที่ยอดเยี่ยมที่ลงเอยด้วยการเลี้ยงดูเด็กมากกว่า 100 คน ซึ่งส่วนใหญ่มีผลลัพธ์ที่ดี 

ฉันยังชอบให้เยาวชนทำงานควบคู่ไปกับการเรียน ช่วงหนึ่งผมหยุดพักจากการเรียนและลงเอยด้วยการทำงานในค่ายเด็ก ไล่เด็กๆ ออกจากหอโรยตัวและอะไรทำนองนั้น ฉันจึงคิดอยู่เสมอว่าจะสอนอะไร แต่ฉันไม่คิดว่าฉันจะเรียนอีกปีหนึ่งและเรียนให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาทางเลือกดั้งเดิมของ PGCE 

หรือปริญญาอื่น ฉันค้นพบโปรแกรมการฝึกอบรมครูทางเลือกที่เรียกว่าสอนก่อนและแนวทางสายอาชีพก็เหมาะกับฉันจริงๆ ข้อดีอีกอย่างของเส้นทางนี้คือขายตัวเองเป็นหลักสูตร 2 ปีที่คุณสามารถใช้เพื่อเริ่มต้นอาชีพครูหรือเป็นโอกาสในการพัฒนาทักษะ ฉันคิดว่าการเข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป

ในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์ แล้วจึงเข้าสู่การสอนฟิสิกส์ในฐานะวิศวกร ทำให้ฉันมีมุมมองที่ดีเกี่ยวกับสิ่งต่างๆคุณสนุกกับการเป็นครูสอนฟิสิกส์หรือไม่?ฟิสิกส์เป็นความหลงใหลของฉันเสมอมา ฉันคิดว่าถ้าฉันย้อนกลับไปได้ ฉันอาจจะเรียนปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์กับฟิสิกส์ดาราศาสตร์ มีการขาดแคลน

ครูผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์อย่างแท้จริงในโรงเรียนในสหราชอาณาจักร การเป็นครูสอนฟิสิกส์ซึ่งเป็นหนึ่งในไม่กี่คน หมายความว่าฉันได้สอนวิชาเฉพาะทางที่ฉันเลือกมากขึ้น และมันก็เยี่ยมมาก ฉันกำลังสอนเนื้อหาระดับ A ทั้งหมด (อายุ 16–18 ปี) และเป็นผู้นำด้านการพัฒนาหลักสูตรอย่างรวดเร็วเช่นกัน 

มีโอกาสก้าวหน้ามากมายหากคุณอยู่ในช่องนั้นและฉันชอบมันมากฉันสนุกกับการผสมผสานความรักในวิทยาศาสตร์เข้ากับความปรารถนาที่จะสร้างความแตกต่าง มันไม่ได้ปราศจากความท้าทาย – การสอนอาจเป็นงานที่น่าหงุดหงิดอย่างเหลือเชื่อ แต่ก็ให้รางวัลอย่างเหลือเชื่อเช่นกัน 

ผู้บริหาร

ระดับสูงของ Teach First ในขณะนั้นได้บรรยายให้เราฟังในช่วงเริ่มต้นของหลักสูตร โดยเขาได้พูดถึง “เนินแห่งความสุขและหุบเขาแห่งความสิ้นหวัง” ฉันคิดว่าบทสรุปของการสอนของฉันคือจุดสูงสุดนั้นสูงกว่าและจุดต่ำสุดนั้นต่ำกว่าอาชีพอื่น ๆ ที่ฉันเคยประสบมา แต่มันเป็นงานที่น่าพึงพอใจ

อะไรทำให้คุณตัดสินใจกลับไปเรียนมหาวิทยาลัยหลังจากสอนมาสองสามปี เพื่อทำปริญญาเอกด้านไดนามิกการบินและอวกาศและการควบคุมที่ Bristolฉันเห็นว่าการกลับมาเรียนมหาวิทยาลัยเป็นการตัดสินใจที่เห็นแก่ตัวในตอนนั้น ฉันทำได้ดีที่โรงเรียนและฉันเห็นว่าตัวเองดำเนินไป

ในทิศทางนั้น แต่ฉันยังคงติดต่อกับหัวหน้าโครงการของอาจารย์ ในปี 2010 เขาเสนอปริญญาเอกที่ได้รับทุนเต็มจำนวนให้ฉัน โดยเล่นกับหุ่นยนต์ยักษ์และแกล้งทำเป็นเครื่องบิน ฉันไม่สามารถปฏิเสธได้

นั่นทำให้ฉันกลับมาที่สถาบันการศึกษาและบริสตอล 

ความตั้งใจของฉันคือทำปริญญาเอกแล้วกลับไปสอนหนังสือที่ลอนดอนหรือประเทศทางตะวันตก ปริญญาเอกของฉันได้รับทุนเป็นเวลาสามปีครึ่ง แต่ค่อนข้างรวดเร็ว ควบคู่ไปกับการศึกษาของฉัน ฉันได้เจาะช่องสำหรับตัวเองในการสนับสนุนนักเรียนจากเส้นทางเข้าที่หลากหลาย

ฉันทำการทดลองในห้องแล็บตามปกติในช่วงเริ่มต้นของปริญญาเอก แต่ก็ยังได้รับหน่วยย่อยเพื่อสอนอย่างรวดเร็ว และฉันได้ลองทำสิ่งใหม่ๆ บางอย่างที่นั่น จากนั้นโอกาสก็มาถึงเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มาจากเส้นทางการเข้าเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมที่ไม่ใช่ A-level

credit: FactoryOutletSaleMichaelKors.com OrgPinteRest.com hallokosmo.com 20mg-cialis-canadian.com crise-economique-2008.com latrucotecadeblogs.com 1001noshti.com 007AntiSpyware.com bravurastyle.com WoodlandhillsWeather.com