ไฮโลออนไลน์ ศาสตราจารย์อดัม ฮาบิบ อดีตรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยแห่งสหราชอาณาจักร กล่าวว่า โมเดลใหม่สำหรับความร่วมมือข้ามชาติที่ยอมรับและเสริมสร้างการมีส่วนร่วมของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐใน Global South นั้นจำเป็นต่อการสร้างความรู้ที่โลกต้องการ Witwatersrand (Wits) ในแอฟริกาใต้ และปัจจุบันเป็นผู้อำนวยการ School of Oriental and African Studies (SOAS) ที่มหาวิทยาลัยลอนดอน
ในกรณีที่ไม่มีแบบจำลองดังกล่าว มหาวิทยาลัยในภาคใต้อ่อนแอลง
ในช่วงเวลาสำคัญโดยสมองระบายไปยังเพื่อนทางตอนเหนือ และการค้นหาแนวทางแก้ไขระดับโลกที่สามารถจัดการกับความท้าทายข้ามชาติรวมถึงเกี่ยวกับการระบาดใหญ่ของ COVID-19 และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศจะยังคงไร้ผล Habib กล่าว
“การแสวงหาแนวทางแก้ไขระดับโลกสำหรับการระบาดใหญ่นี้ไม่ได้เกี่ยวกับการกุศลจากประเทศร่ำรวย แต่เกี่ยวกับความปลอดภัยของพวกเขาเอง และนี่ก็เป็นความจริงสำหรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ความไม่เท่าเทียมกัน และการแบ่งขั้วทางสังคมและการเมือง” เขากล่าว
“ในช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์นี้ จำเป็นต้องค้นหาวิธีแก้ปัญหาระดับโลก แต่การหาวิธีแก้ปัญหาระดับโลกนั้นต้องการความสามารถของสถาบันและความสามารถของมนุษย์ทั่วโลก รวมถึงในแอฟริกาด้วย”
ฮาบิบอ้างถึงผลงานของทาเนีย ดักลาส นักวิจัยด้านชีวการแพทย์ในแอฟริกาใต้ตอนปลาย อธิบายว่าทวีปนี้เป็น “สุสานของเทคโนโลยีชีวการแพทย์” ที่พัฒนาขึ้นสำหรับชาวเหนือที่ร่ำรวย แต่ไม่สามารถนำไปใช้ในภาคใต้ได้
ลักษณะทุน การผลิตความรู้เบ้
“หากคุณจริงจังกับการปรับใช้เทคโนโลยีในประเทศกำลังพัฒนาที่ผลิตโดยวิทยาศาสตร์ระดับโลก ความรู้ในท้องถิ่นมีความสำคัญเนื่องจากเทคโนโลยีไม่ได้นำไปใช้ในนามธรรม มันถูกนำไปใช้ในบริบทจริงและบริบทเหล่านี้ถูกกำหนดโดยวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยความเข้าใจของท้องถิ่น โดยตัวอย่างเช่นวิธีการสร้างพลังงาน วิธีการจัดหาน้ำ; หรือวิธีการจัดตำแหน่งเชิงพื้นที่”
อย่างไรก็ตาม Habib ตั้งข้อสังเกตว่า มีความล้มเหลวอย่างกว้างขวางในการรับทราบธรรมชาติ “บิดเบือน” ของเงินทุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการผลิตความรู้ ซึ่งทำให้มหาวิทยาลัยในภาคใต้พิการและขัดขวางการสร้างวิธีแก้ปัญหาข้ามชาติ
“ความจำเป็นในการปรับโฉมการศึกษาระดับอุดมศึกษาใหม่
และสร้างขีดความสามารถของสถาบันที่สร้างขึ้นทั่วโลกนั้นยังไม่เป็นที่เข้าใจโดยมูลนิธิ [ขนาดใหญ่] ผู้นำของภาคส่วน และนักการเมืองในช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์นี้”
ในความสัมพันธ์กับแอฟริกา Habib อธิบายถึงความท้าทายที่สำคัญว่าเป็นหนึ่งใน “การขาดแคลนทรัพยากร” ซึ่งในช่วงเจ็ดปีที่เขาเป็นผู้นำ Wits “ป้องกันมหาวิทยาลัยจากการแข่งขันอย่างมีประสิทธิภาพกับสถาบันอุดมศึกษาชั้นนำทั่วโลก”
เขาอ้างถึงงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ที่ได้รับทุนการศึกษาในส่วนอื่น ๆ ของโลกไม่ได้กลับบ้านเกิดหลังจากได้รับโอกาสทางวิชาการดังกล่าว
“… สิ่งนี้กำลังบั่นทอนความสามารถของมนุษย์ในสถาบันสาธารณะในประเทศกำลังพัฒนาในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญ เมื่อพวกเขาต้องเริ่มคิดหาวิธีจัดการกับความท้าทายด้านการพัฒนาซึ่งกลายเป็นลักษณะข้ามชาติที่เพิ่มขึ้น”
ในการตอบสนองต่อความท้าทายในปัจจุบัน Habib ได้สนับสนุนให้จินตนาการใหม่ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็น “เครือข่ายของสถาบันในฐานะเครือข่ายของความสามารถ” และสร้าง “แบบจำลองสำหรับรูปแบบใหม่ของสถาบันการศึกษาในเครือข่ายที่ข้ามพรมแดนของประเทศ” ไฮโลออนไลน์
